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 ソーシャル・エモーショナル・ラーニング市場レポート：コンポーネント別（ソリューション、サービス）、タイプ別（ウェブベース、アプリケーション）、エンドユーザー別（幼稚園、小学校、中学校、高校）、地域別 2025-2033Social and Emotional Learning Market Report by Component (Solution, Services), Types (Web-based, Application), End User (Pre-K, Elementary School, Middle and High School), and Region 2025-2033 社会的・感情的学習の世界市場規模は2024年に40億米ドルに達した。IMARC Groupは、2025年から2033年にかけての成長率（CAGR）は19.4%で、2033年には211億ドルに達すると予測している。教育産業における著しい成長... もっと見る
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サマリー社会的・感情的学習の世界市場規模は2024年に40億米ドルに達した。IMARC Groupは、2025年から2033年にかけての成長率（CAGR）は19.4%で、2033年には211億ドルに達すると予測している。教育産業における著しい成長、教育機関におけるSELソリューションの急速な採用、メンタルヘルスと福祉に対する意識の高まり、政府機関によるイニシアチブの高まりなどが、市場を牽引する主な要因となっている。ソーシャル・エモーショナル・ラーニング市場の動向： 教育業界の急速なデジタル化 教育業界のデジタル化の進展や、eラーニングにおけるコネクテッドデバイスやスマートデバイスの採用拡大が、市場拡大の原動力となっている。教育産業のデジタル化に伴い、社会的情操教育は世界の教育環境の改革と近代化においてますます重要な役割を果たすようになっている。また、教育内容の習得の実際的な効率に取り組む学校を支援し、人間関係スキルなどの業界能力に焦点を当てることを意図し、従来の方法と比較して子供の教育におけるより大きな役割を受け入れている。例えば、2019年にはアブダビのアミティ・インターナショナル・スクールがAlef Educationと提携し、教室でAIとバーチャルリアリティを利用して科学、英語、数学などの基礎科目を教えている。 K-12セクターにおけるテクノロジーの成長 遠隔教育の選択肢が拡大したことで、社会的・情緒的学習プログラムのコースの大半がオンラインまたはデジタルで提供されるようになり、社会的・情緒的学習業界は改善された。COVID-19によって学校が閉鎖された一方で、大半の政府が遠隔教育プログラムを開発し、広く実施した。大半の国が、より多くの生徒を対象にしたマルチモーダルな学習戦略を採用している。社会性と情動の学習を提供する側も、より多くの生徒を対象にするために、 プログラムをオンラインで提供しようとした。SELのセッションは、以前は教師の補助のもと教室で行われていた。いつでもどこからでも受講できるため、学校だけでなく、家庭の保護者も子どもの教育に参加している。従来の教室は、クラウド・コンピューティング、アナリティクス、次世代コラボレーション・ツール、モノのインターネットなどの最先端技術を利用した「スマート教室」に取って代わられた。 意識の高まりと政府の支援 主要な業界関係者の動向は、SELの利用傾向が高まっていることを示している。例えば、NearpodとCommon-Sense Educationは共同で、小学生のSELスキル育成に焦点を当てた社会性と情動の学習プログラムを立ち上げた。いくつかの研究機関が、SELプログラムや小学生向けプログラムの利点について研究を行っている。アラバマ大学教育学部は、2020年12月に500万ドルの政府助成金を得て、就学前児童と小学生の学業成績と総合的な達成度における社会性と情動の発達の役割を調査した。この研究では、社会的・情緒的学習が、特に小学生が教室や生活で成功するためにいかに重要であるかを調査する。 社会性と情動の学習市場のセグメンテーション IMARC Groupは、2025年から2033年にかけての世界、地域、国レベルの予測とともに、市場各セグメントにおける主要動向の分析を提供しています。当レポートでは、市場をコンポーネント、タイプ、エンドユーザーに基づいて分類しています。 コンポーネント別の内訳 ?ソリューション ?サービス ソリューションが市場を支配 本レポートでは、コンポーネント別に市場を詳細に分類・分析している。これにはソリューションとサービスが含まれる。同レポートによると、ソリューションが最大のセグメントを占めている。 ソリューション部門が世界市場を支配している。この大きな比率は、SELシステムが新興国や先進国で広く使用されていること、またインターネット接続が不十分な地域でも簡単に導入できることに起因している。SELシステムは、教師が児童・生徒に学力や非認知能力を身につけさせるのに役立つツールである。COVID-19の大流行により、教育機関ではオンライン・プラットフォームやバーチャル・プラットフォームが広く使われるようになった。これらのプラットフォームには、サーバーやバーチャル・プライベート・ネットワーク（VPN）ソフトウェアを使ってアクセスすることができる。 タイプ別内訳： ?ウェブベース ?アプリケーション型 ウェブベースのシェアが最大 本レポートでは、タイプ別に市場を詳細に分類・分析している。これにはウェブベースとアプリケーションが含まれる。報告書によると、ウェブベースが最大の市場シェアを占めている。 ウェブベースのカテゴリーが市場をリードし、最も高い収益シェアを占めた。この大きな収益シェアは、K-12学校におけるデジタルトランスフォーメーションの採用が増加している要因によるものである。ウェブベースのプラットフォームにより、教育者はコラボレーションとエンゲージメントをうまく促進することができ、生徒と教師は安全かつ自信を持って情報をやり取りすることができる。教師は、プライベート・メッセージやビデオ会議を利用することで、生徒が別の場所で学習していても、授業中に学習していても、クラスのコミュニティやSELスキルを構築することができる。 エンドユーザー別の内訳 ?プリK ?小学校 ?中学・高校 小学校が市場の最大シェアを占める 本レポートでは、エンドユーザーに基づく市場の詳細な分類と分析も行っている。これには、幼稚園、小学校、中・高校が含まれる。報告書によると、小学校が最大の市場シェアを占めている。 小学校は、収益創出という点で、社会的・感情的学習市場レポートの主要なセグメンテーションであり、今後数年間は市場を支配すると予想される。小学校は主要な顧客であり、記憶力、集中力、前向きな見通しを向上させ、興奮を抑え、指導に集中する生徒の能力を向上させることで、子供の健全な発育を支援する業界の発展的な採用傾向を示している。さらに、一部の大学では、ソリューションやサービスが小学生にどのように役立つかを研究している。さらに、教育テクノロジー企業や組織は、生徒や教師に共同体教育や情操教育、心理的幸福のためのリソースを提供する教育者の支援に乗り出している。例えば、2021年3月、子ども委員会は、完全にウェブベースのセカンド・ステップ小学校デジタル・プログラムという新たな追加機能を導入した。その結果、小学校がこうしたソリューションやサービスを提供する機会が増え、社会的・情緒的学習の市場規模拡大に貢献している。 地域別内訳 ?北米 o 米国 o カナダ ?アジア太平洋 o 中国 o 日本 o インド o 韓国 o オーストラリア o インドネシア o その他 ?ヨーロッパ o ドイツ o フランス o イギリス o イタリア o スペイン o ロシア o その他 ?ラテンアメリカ o ブラジル o メキシコ o その他 ?中東・アフリカ 北米が市場をリードし、社会的・感情的学習市場最大のシェアを占める この調査レポートは、北米（米国、カナダ）、アジア太平洋（中国、日本、インド、韓国、オーストラリア、インドネシア、その他）、ヨーロッパ（ドイツ、フランス、英国、イタリア、スペイン、ロシア、その他）、ラテンアメリカ（ブラジル、メキシコ、その他）、中東・アフリカを含む主要地域市場の包括的な分析も行っている。報告書によると、北米は社会的・感情的学習の最大地域市場である。 地理的には、北米は社会的・感情的学習市場シェアの最大貢献国であり、予測期間中、世界市場を支配すると予想されている。この地域全体で最も多くの大手市場プレイヤーの存在が、市場にプラスの影響を与えている。学校、カレッジ、大学が提供するさまざまなオンラインコースやプログラムの利用可能性が高まっていることが、この業界の優位性をさらに加速させている。さらに、教育ゲーミフィケーションやAIなどの先進技術の成長が、この地域の成長を後押ししている。さらに、北米は、デジタルインフラを促進するための政府のイニシアチブの高まりや、遠隔教育および/またはeラーニングソリューションの台頭などの要因により、今後数年間で最も高いCAGRで成長すると予測されている。 競争環境： 当市場調査レポートは、競争環境の包括的な分析を提供しています。主要企業の詳細なプロフィールも掲載しています。同市場の主要企業には次のようなものがある： ?アパーチャーエデュケーションLLC ?BASEエデュケーション ?子ども委員会 ?エモーショナルABC ?EVERFI Inc. ?日常会話 ?エボリューション・ラボ（ナビゲート360） ?キックボード ?ニアポッド ?パノラマエデュケーション ?ピーカパック ?株式会社パーパスプレップ ?リシンク・エド ?ソーシャルエクスプレス 本レポートで扱う主な質問 1.ソーシャル・エモーショナル・ラーニング市場の規模は？ 2.2025年から2033年にかけての世界のソーシャル・エモーショナル・ラーニング市場の予想成長率は？ 3.世界のソーシャル・エモーショナル・ラーニング市場を牽引する主要因は何か？ 4.COVID-19が世界のソーシャル・エモーショナル・ラーニング市場に与えた影響は？ 5.ソーシャル・エモーショナル・ラーニングの世界市場におけるコンポーネント別の内訳は？ 6.ソーシャル・エモーショナル・ラーニングの世界市場のタイプ別内訳は？ 7.ソーシャル・エモーショナル・ラーニングの世界市場のエンドユーザー別内訳は？ 8.ソーシャル・エモーショナル・ラーニングの世界市場における主要地域は？ 9.ソーシャル・エモーショナル・ラーニングの世界市場における主要プレイヤー/企業は？ 目次1 序文2 調査範囲と方法論 2.1 調査の目的 2.2 利害関係者 2.3 データソース 2.3.1 一次情報源 2.3.2 二次情報源 2.4 市場推定 2.4.1 ボトムアップアプローチ 2.4.2 トップダウンアプローチ 2.5 予測方法 3 エグゼクティブ・サマリー 4 はじめに 4.1 概要 4.2 主要産業動向 5 社会性と情動の学習の世界市場 5.1 市場概要 5.2 市場パフォーマンス 5.3 COVID-19の影響 5.4 市場予測 6 コンポーネント別市場構成 6.1 ソリューション 6.1.1 市場動向 6.1.2 市場予測 6.2 サービス 6.2.1 市場動向 6.2.2 市場予測 7 タイプ別市場 7.1 ウェブベース 7.1.1 市場動向 7.1.2 市場予測 7.2 アプリケーション 7.2.1 市場動向 7.2.2 市場予測 8 エンドユーザー別市場 8.1 幼児 8.1.1 市場動向 8.1.2 市場予測 8.2 小学校 8.2.1 市場動向 8.2.2 市場予測 8.3 中学・高校 8.3.1 市場動向 8.3.2 市場予測 9 地域別市場構成 9.1 北米 9.1.1 米国 9.1.1.1 市場動向 9.1.1.2 市場予測 9.1.2 カナダ 9.1.2.1 市場動向 9.1.2.2 市場予測 9.2 アジア太平洋 9.2.1 中国 9.2.1.1 市場動向 9.2.1.2 市場予測 9.2.2 日本 9.2.2.1 市場動向 9.2.2.2 市場予測 9.2.3 インド 9.2.3.1 市場動向 9.2.3.2 市場予測 9.2.4 韓国 9.2.4.1 市場動向 9.2.4.2 市場予測 9.2.5 オーストラリア 9.2.5.1 市場動向 9.2.5.2 市場予測 9.2.6 インドネシア 9.2.6.1 市場動向 9.2.6.2 市場予測 9.2.7 その他 9.2.7.1 市場動向 9.2.7.2 市場予測 9.3 欧州 9.3.1 ドイツ 9.3.1.1 市場動向 9.3.1.2 市場予測 9.3.2 フランス 9.3.2.1 市場動向 9.3.2.2 市場予測 9.3.3 イギリス 9.3.3.1 市場動向 9.3.3.2 市場予測 9.3.4 イタリア 9.3.4.1 市場動向 9.3.4.2 市場予測 9.3.5 スペイン 9.3.5.1 市場動向 9.3.5.2 市場予測 9.3.6 ロシア 9.3.6.1 市場動向 9.3.6.2 市場予測 9.3.7 その他 9.3.7.1 市場動向 9.3.7.2 市場予測 9.4 ラテンアメリカ 9.4.1 ブラジル 9.4.1.1 市場動向 9.4.1.2 市場予測 9.4.2 メキシコ 9.4.2.1 市場動向 9.4.2.2 市場予測 9.4.3 その他 9.4.3.1 市場動向 9.4.3.2 市場予測 9.5 中東・アフリカ 9.5.1 市場動向 9.5.2 国別市場内訳 9.5.3 市場予測 10 SWOT分析 10.1 概要 10.2 長所 10.3 弱点 10.4 機会 10.5 脅威 11 バリューチェーン分析 12 ポーターズファイブフォース分析 12.1 概要 12.2 買い手の交渉力 12.3 サプライヤーの交渉力 12.4 競争の程度 12.5 新規参入の脅威 12.6 代替品の脅威 13 価格分析 14 競争環境 14.1 市場構造 14.2 主要プレーヤー 14.3 主要プレーヤーのプロフィール 14.3.1 アパーチャー・エデュケーションLLC 14.3.1.1 会社概要 14.3.1.2 製品ポートフォリオ 14.3.2 BASEエデュケーション 14.3.2.1 会社概要 14.3.2.2 製品ポートフォリオ 14.3.3 子ども委員会 14.3.3.1 会社概要 14.3.3.2 製品ポートフォリオ 14.3.4 エモーショナルABC 14.3.4.1 会社概要 14.3.4.2 製品ポートフォリオ 14.3.5 EVERFI Inc.（ベクター・ソリューションズ） 14.3.5.1 会社概要 14.3.5.2 製品ポートフォリオ 14.3.6 エブリデイスピーチ 14.3.6.1 会社概要 14.3.6.2 製品ポートフォリオ 14.3.7 Evolution Labs (Navigate360) 14.3.7.1 会社概要 14.3.7.2 製品ポートフォリオ 14.3.8 Kickboard Inc. 14.3.8.1 会社概要 14.3.8.2 製品ポートフォリオ 14.3.9 ニアポッド 14.3.9.1 会社概要 14.3.9.2 製品ポートフォリオ 14.3.10 パノラマエデュケーション 14.3.10.1 会社概要 14.3.10.2 製品ポートフォリオ 14.3.11 ピーカパック 14.3.11.1 会社概要 14.3.11.2 製品ポートフォリオ 14.3.12 パーパス・プレップ 14.3.12.1 会社概要 14.3.12.2 製品ポートフォリオ 14.3.13 リシンク・エド 14.3.13.1 会社概要 14.3.13.2 製品ポートフォリオ 14.3.14 ソーシャルエクスプレス 14.3.14.1 会社概要 14.3.14.2 製品ポートフォリオ 図表リストフィギュアの種類図1：世界：社会性と情動の学習市場：主な推進要因と課題 図2：世界：ソーシャル・エモーショナル・ラーニング市場：販売額（単位：億米ドル）、2019年～2024年 図3：世界：ソーシャル・エモーショナル・ラーニング市場予測：販売額（単位：億米ドル）、2025年～2033年 図4：社会性と情動の学習の世界市場：コンポーネント別内訳（単位：%）、2024年 図5：社会性と情動の学習の世界市場：タイプ別内訳（%）、2024年タイプ別内訳（%）、2024年 図6：社会性と情動の学習の世界市場：タイプ別構成比（%）、2024年エンドユーザー別内訳（%）、2024年 図7：社会性と情動の学習の世界市場：タイプ別構成比（%）、2024年地域別構成比（%）、2024年 図8：社会性と情動の学習（ソリューション）の世界市場：販売額（単位：百万ドル販売額（単位：百万米ドル）、2019年・2024年 図9：世界：社会性と情動の学習（ソリューション）市場予測：販売額（単位：百万米ドル）、2025年～2033年 図10：世界：社会性と情動の学習（サービス）市場：販売額（単位：百万米ドル）、2019年・2024年 図11：世界：社会性と情動の学習（サービス）市場予測：販売額（単位：百万米ドル）、2025年～2033年 図12：世界：社会性と情動の学習（ウェブベース）市場：販売額（単位：百万米ドル）、2019年・2024年 図13：世界：社会性と情動の学習（ウェブベース）市場予測：販売額（単位：百万米ドル）、2025年～2033年 図14：世界：社会性と情動の学習（アプリケーション）市場：販売額（単位：百万米ドル）、2019年・2024年 図15：世界：社会性と情動の学習（アプリケーション）市場予測：販売額（単位：百万米ドル）、2025年～2033年 図16：世界：社会性と情動の学習（幼少期）市場：販売額（単位：百万米ドル）、2019年・2024年 図17：社会性と情動の学習（幼稚園就学前）の世界市場予測：販売額（単位：百万米ドル）、2025年～2033年 図18：社会性と情動の学習（小学校）の世界市場：販売額（単位：百万米ドル）、2019年および2024年 図19：社会性と情動の学習（小学校）の世界市場予測：販売額（単位：百万米ドル）、2025年～2033年 図20：社会性と情動の学習（中学・高校）の世界市場：販売額（単位：百万米ドル）、2019年・2024年 図21：社会性と情動の学習（中学・高校）の世界市場予測：販売額（単位：百万米ドル）、2025年～2033年 図22：北米：社会性と情動の学習市場：販売額（単位：百万米ドル）、2019年および2024年 図23：北米：社会性と情動の学習市場予測：販売額（単位：百万米ドル）、2025年～2033年 図24：米国社会性と情動の学習市場：販売額（単位：百万米ドル）、2019年および2024年 図25：米国：社会性と情動の学習市場予測社会性と情動の学習市場予測：販売額（単位：百万米ドル）、2025年～2033年 図26：カナダ：社会性と情動の学習市場：販売額（単位：百万米ドル）、2019年および2024年 図27：カナダ：社会性と情動の学習市場予測社会性と情動の学習市場予測：販売額（単位：百万米ドル）、2025年～2033年 図28：アジア太平洋地域：社会性と情動の学習市場：販売額（単位：百万米ドル）、2019年および2024年 図29：アジア太平洋地域：社会性と情動の学習市場予測：販売額（単位：百万米ドル）、2025年～2033年 図30：中国：社会性と情動の学習市場：販売額（単位：百万米ドル）、2019年および2024年 図31：中国：社会性と情動の学習市場予測社会性と情動の学習市場予測：販売額（単位：百万米ドル）、2025年～2033年 図32：日本：社会性と情動の学習市場予測社会性と情動の学習市場：販売額（単位：百万米ドル）、2019年および2024年 図33：日本：社会性と情動の学習市場予測社会性と情動の学習市場予測：販売額（単位：百万米ドル）、2025年～2033年 図34：インド：社会性と情動の学習市場予測社会性と情動の学習市場：販売額（単位：百万米ドル）、2019年および2024年 図 35：インド：社会性と情動の学習市場予測社会性と情動の学習市場予測：販売額（単位：百万米ドル）、2025年～2033年 図36：韓国：社会性と情動の学習市場予測社会性と情動の学習市場：販売額（単位：百万米ドル）、2019年および2024年 図 37：韓国：社会性と情動の学習市場予測：2019年および2024年社会性と情動の学習市場予測：販売額（単位：百万米ドル）、2025年～2033年 図 38：オーストラリア：社会性と情動の学習市場予測社会性と情動の学習市場：販売額（単位：百万米ドル）、2019年および2024年 図39：オーストラリア：社会性と情動の学習市場予測社会性と情動の学習市場予測：販売額（単位：百万米ドル）、2025年～2033年 図40：インドネシア：社会性と情動の学習市場：販売額（単位：百万米ドル）、2019年および2024年 図41：インドネシア：社会性と情動の学習市場予測：販売額（単位：百万米ドル）、2025年～2033年 図42：その他社会性と情動の学習市場：販売額（単位：百万米ドル）、2019年および2024年 図43：その他：社会性と情動の学習市場予測：2019年および2024年社会性と情動の学習市場予測：販売額（単位：百万米ドル）、2025年～2033年 図44：ヨーロッパ：社会性と情動の学習市場：販売額（単位：百万米ドル）、2019年および2024年 図45：欧州：社会性と情動の学習市場予測：販売額（単位：百万米ドル）、2025年～2033年 図 46：ドイツ：社会性と情動の学習市場：販売額（単位：百万米ドル）、2019年および2024年 図 47：ドイツ：社会性と情動の学習市場予測社会性と情動の学習市場予測：販売額（単位：百万米ドル）、2025年～2033年 図 48：フランス：社会性と情動の学習市場予測社会性と情動の学習市場：販売額（単位：百万米ドル）、2019年および2024年 図49：フランス：社会性と情動の学習市場予測社会性と情動の学習市場予測：販売額（単位：百万米ドル）、2025年～2033年 図50: イギリス：社会性と情動の学習市場：販売額（単位：百万米ドル）、2019年および2024年 図 51：イギリス：社会性と情動の学習市場予測社会性と情動の学習市場予測：販売額（単位：百万米ドル）、2025年～2033年 図 52：イタリア：社会性と情動の学習市場社会性と情動の学習市場：販売額（単位：百万米ドル）、2019年および2024年 図53：イタリア：社会性と情動の学習市場予測社会性と情動の学習市場予測：販売額（単位：百万米ドル）、2025年～2033年 図 54：スペイン：社会性と情動の学習市場予測社会性と情動の学習市場：販売額（単位：百万米ドル）、2019年および2024年 図55：スペイン：社会性と情動の学習市場予測社会性と情動の学習市場予測：販売額（単位：百万米ドル）、2025年～2033年 図 56：ロシア：社会性と情動の学習市場：予測社会性と情動の学習市場：販売額（単位：百万米ドル）、2019年および2024年 図57：ロシア：社会性と情動の学習市場予測社会性と情動の学習市場予測：販売額（単位：百万米ドル）、2025年～2033年 図 58：その他社会性と情動の学習市場：販売額（単位：百万米ドル）、2019年および2024年 図 59：その他：社会性と情動の学習市場予測：2019年および2024年社会性と情動の学習市場予測：販売額（単位：百万米ドル）、2025年～2033年 図60：ラテンアメリカ：社会性と情動の学習市場：販売額（単位：百万米ドル）、2019年および2024年 図61：ラテンアメリカ：社会性と情動の学習市場予測：販売額（単位：百万米ドル）、2025年～2033年 図62：ブラジル：社会性と情動の学習市場：販売額（単位：百万米ドル）、2019年および2024年 図63：ブラジル：社会性と情動の学習市場予測社会性と情動の学習市場予測：販売額（単位：百万米ドル）、2025年～2033年 図64：メキシコ：社会性と情動の学習市場予測社会性と情動の学習市場：販売額（単位：百万米ドル）、2019年および2024年 図65：メキシコ：社会性と情動の学習市場予測社会性と情動の学習市場予測：販売額（単位：百万米ドル）、2025年～2033年 図66：その他社会性と情動の学習市場：販売額（単位：百万米ドル）、2019年および2024年 図 67：その他：社会性と情動の学習市場予測社会性と情動の学習市場予測：販売額（単位：百万米ドル）、2025年～2033年 図 68：中東およびアフリカ：社会性と情動の学習市場：販売額（単位：百万米ドル）、2019年および2024年 図 69：中東およびアフリカ：社会性と情動の学習市場：国別内訳（%）、2024年 図 70：中東およびアフリカ：社会性と情動の学習市場の予測：販売額（単位：百万米ドル）、2025年～2033年 図 71：世界：社会性と情動の学習産業：SWOT分析 図 72：世界：社会性と情動の学習産業：バリューチェーン分析 図 73：世界：社会性と情動の学習産業：ポーターのファイブフォース分析 表一覧 表1：世界：ソーシャル・エモーショナル・ラーニング市場：主要産業ハイライト、2024年および2033年 表2：社会性と情動の学習の世界市場予測：コンポーネント別内訳（単位：百万米ドル）、2025年～2033年 表3：社会性と情動の学習の世界市場予測：タイプ別内訳（単位：百万米ドル）、2025年～2033年 表4：社会性と情動の学習の世界市場予測：エンドユーザー別内訳（単位：百万米ドル）、2025-2033年 表5：社会性と情動の学習の世界市場予測：地域別内訳（単位：百万米ドル）、2025年～2033年 表6：社会性と情動の学習の世界市場：競争構造 表7：社会性と情動の学習の世界市場：競争構造主要プレイヤー
SummaryThe global social and emotional learning market size reached USD 4.0 Billion in 2024. Looking forward, IMARC Group expects the market to reach USD 21.1 Billion by 2033, exhibiting a growth rate (CAGR) of 19.4% during 2025-2033. Significant growth in the education industry, rapid adoption of SEL solutions across educational institutions, the increasing awareness of mental health and well-being, and rising initiatives by governing agencies represent some of the key factors driving the market. Table of Contents1 Preface List of Tables/Graphsist of Figures
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